CHƯƠNG I :QUANG HỌC

MỤC TIÊU CHƯƠNG
- Nêu được một số thí dụ về nguồn sáng. Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng ánh sáng. Nhận biết được các loại chùm sáng: hội tụ, phân kỳ, song song.Vận dụng được định luật về sự truyền thẳng ánh sáng để giải thích một số hiện tượng đơn giản (ngắm đường thẳng, sự tạo thành bóng đen, bóng mờ, nhật thực, nguyệt thực).
- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng. Nêu được các đặc điểm của ảnh tạo bởi gương phẳng.Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng để giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản liên quan đến sự phản xạ ánh sáng và vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng.
- Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và gương cầu lõm. Nêu được một số thí dụ về sử dụng gương cầu lồi và gương cầu lõm trong đời sống hằng ngày. Giáo dục ḷng yêu thích bộ môn, liên hệ thực tế.

Ngày 10/8/2018
TIẾT 1
BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Nhận biết được rằng ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. Phân biệt được nguồn sáng, vật sáng, nêu thí dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2. Kĩ Năng:
Kỹ năng phân tích hiện tượng tìm ra kiến thức mới.
3. Thái độ:
Rèn luyện cho học sinh lòng yêu thích khoa học vào bảo vệ môi trường sống
B. Chuẩn bị:
GV:
Đèn pin, bảng phụ.
HS:
Mỗi nhóm 1 hộp kín có đèn pin (H 1.2a), pin dây nối công tắc.
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra miệng:
Không
3Bài mới
GV giới thiệu mục tiêu chương
Đặt vấn đề. ? Khi nào nhìn thấy một vật?=> (khi có ánh sáng).
* GV cho học sinh quan sát gương xem miếng bản viết chữ gì? ( chữ mít )
? Ảnh trong gương có tính chất gì?=> (Sẽ học trong chương)
GVgiới thiệu vấn đề sẽ tìm hiểu trong chương I.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: (12 phút)
Mục tiêu: Khi nào ta nhận biết được ánh sáng ?
* GV bật đèn pin ( h 1.1).
? Ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát ra không? vì sao ?
=> Không, vì ánh sáng không chiếu trực tiếp từ đèn pin phát ra. Vậy khi nào ta nhận biết được ánh sáng?
+ HS đọc SGK: “ Quan sát và thí nghiệm “
+ HS thảo luận, trả lời C1 vào phiếu học tập.
* GV giúp HS rút ra câu kết luận.
? Vậy trong điều kiện nào thì ta nhìn thấy 1 vật ?
Hoạt động 2: (13 phút)
Mục tiêu: Điều kiện nào ta nhìn thấy 1 vật ?
* GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1.2a.
* Từng nhóm thảo luận và trả lời C2.
* GV giúp HS rút ra câu kết luận chung. (vật có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta ).
GDBVMT: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che chắn nên hs thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt. Để làm giảm tác hại này, hs cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại.
Hoạt động 3: (10 phút)
Mục tiêu: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.
* GV yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa dây tóc đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Vật nào tự nó phát ra ánh sáng , vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó rồi hắt lại ánh sáng ?
=> Dây tóc đèn đang sáng tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng, mảnh giấy trắng là vật sáng .
+ Nhóm thảo luận và trả lời C3.
* GV thông báo nguồn sáng, vật sáng là gì.
* GV gọi HS cho VD một số nguồn sáng, vật sáng.

I. Nhận biết ánh sáng.




Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.


II. Nhìn thấy một vật.

Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.






III. Nguồn sáng và vật sáng .


Nguồn sáng: vật tự nó phát ra ánh sáng.
Vật sáng: vật tự phát ra ánh sáng hoặc hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó.